Antibi方法,评价时不要沮丧11

作者:童布

<p>恰恰说明了学生,他们需要在检查过程中,动员的概念,练习和技巧:安德烈·Antibi,教育研究人员开发出的信任评价合同的原则</p><p>通过塞韦林GRAVELEAU发布时间2015年8月6日在11:37 - 更新了2015年8月27日在下午7时58分播放时间2分钟</p><p>文章提供给用户在2011年9月,当马克·Guillard需要Monthéty大学的Pontault-Combault的缰绳,在塞纳 - 马恩省,“教师是失去动力,导致在大学专利跌幅为三年,沉重的气氛</p><p>四年后,建立了专利的结果都在增加</p><p>这一年的学生人数增加了近30%</p><p>学校环境有所改善,教师和学生之间的信任</p><p>应该说,他的机构在6月完成的信托合同(EPCC)的评价试验阶段,他犯了他的到来,激发了部队</p><p>原理</p><p>评估前,教师恰恰说明了学生,他们需要在检查过程中,动员的概念,练习和技巧</p><p>通过前数学教师和研究人员的教育安德烈Antibi开发,这种估价方法,甚至提供了测试化合物的五分之四已经处理和纠正演习正在进行</p><p>起点COEP:学生评价的一个永恒的问题,尤其是对的打“恐怖不变</p><p>”通过这个名词有点巴洛克式,安德烈Antibi谴责传统考核的主要偏差</p><p>社会压力的力量,教师们感到有必要把一些不及格的为他们的学生,包括正确的类</p><p> “我自己,我一直认为是当我在我的课给出的10/20整体平均一个好老师,”研究者和反对不堪入耳不断运动(MCLCM)的总裁</p><p> “随着信心的评估合同,学生不觉得,或担心被困住他们的老师说,校长马克Guillard,它给了他们信心</p><p>”而作为结果在那里,“特别是与谁是一般或较差的学生,”他说,该机构的教学人员近80%完成转换到这种“善意的评价</p><p>”现在大约有50名教师被传递到评估通过在由MCLCM进行的实验信任的合同,一个机构的注视下获得EPCC的好处</p><p>虽然对学生评价的改革的讨论应该很快恢复,纳哈特·瓦劳德·贝尔斯姆已经宣布,去除数值分数不会在议事日程</p><p>大道由信托合同打击“恐怖不变”的斗争中,评价,流行的看法相反,....