回到学校:强迫世俗主义140

作者:单于佃

<p>第一回发“查理”的一些改革的目的是“在共和国的心脏”对于Mattea巴塔利亚发布时间2015年8月29日下午2点35,以取代学校 - 14:20播放时间更新2015年8月31日,5分钟后在学校安排的变化表示的两个收入阶级,若隐若现周二,9月1日 - 由左编写的第三份 - 牢牢是两个概念相互交织下签:公民身份和世俗主义在梳理,一个风险过分热心,教师和共和国的社会作为学校的一部分已经在一月之后挑出来,质疑国民教育响起时,在“我不是查理” 200所中学八个月过去了,这是在课堂上,在CP到终端,街的Grenelle的推进,他的回答或者说他的答案:否EW德育及公民教育,“公民储备”预防激进化,世俗化</p><p>很多8月24日其再入新闻发布会期间纳哈特·瓦劳德·贝尔斯姆下降的措施的‘爱国纪念’的日子,听到“在共和国的心脏”一切也从“学校动员共和价值观的防御”的奥朗德,1月21日在学校附近采取更换学校同时,参考政教分离是在课外时间强,车间正出现在巴黎,例如,教孩子们生活在一起的高等教育是不是只剩下新版本,9月17日,引导世俗主义与高等教育出版于2004年,这一年的法律,禁止在学校面纱换来一个普遍的主题... ISK也是吗</p><p>应该说,学校环境并不过分其他新的改革教育优先区打乱(ZEP)肯定是普遍的,但在2014年它被辩论时已经选择千元网络标记为学院和2016年其预期新计划是在九月 - 即使是在十月 - 我们就会知道,如果对手的调动需要领域,教师和领导者建立高兴地欢迎“的原则,”公民身份的印章今年秋天,虽然“媒体炒作”刷毛有点“当心的举措升级警报休伯特·蒂松,协会学生的历史和地理教授,甚至当中的教师,每个人都不会对裤子的接缝过分热心​​的世俗主义,对Commémo手指爱国的口粮,我们也很清楚,这引发了争吵......最主要的是要离开的自主权,教师的保证金,他问了一个良好的团队总是设法调动主要的同类产品”的一面大学,甚至谨慎的欢迎“这仍然是一个机会,在一月份发生的事情后,就一直没有忘记证明菲利普图尼埃,发言人SNPDEN-UNSA工会,但状态保持暧昧关于政教分离的:它搅动的主要原则,同时指示我们在地面上,以示“法眼”面临困难“”但是,是认为在这方面达成共识的假象,得出的结论是校长巴黎的机构,或相信或可避免争议,“这些已经浮现在社交网络上引起:世俗主义宪章由家庭现在强制性签署,文件不再真的已经为它的显示器讨论15个项目中,有两年的所有学校和公共机构他在2013学年的介绍,深受广大教师的欢迎,而被判断歧视一些人 - 包括法国穆斯林崇拜委员会等宗教机构“如果有人拒绝签名,我们该怎么办</p><p>是否已提起诉讼</p><p> “问教师在网络上”这太奇怪了在这里和那里想要在学校这就像生活在Twitter上Sihame Assbague论“意见“促进共和国的价值观”读,集体的发言人停止控制阶段,嘲笑和“返回archi-Charlie”“包机不适用两名百万学生在民办教育是什么,是不是双速世俗主义的证据吗</p><p> “询问比阿特丽斯Mabilon-Bonfils酒店对于这个社会学家的其他(黎明,2014年,EDS)的世俗风险作家,禁令在教育界雨点般落在一月以来在一个坏的方向发展”这篇演讲说教俯瞰学生,家庭,似乎从上而自己正在经历每天不平等的教育体系,这不能跟年轻人下跌,观察教授赛尔齐 - 蓬多瓦兹大学的“常用”我们赞扬他们,实际上工厂,成绩差距是教育系统各级延续! “法学院(7月2013)重建尚未注册黑色作为优先白减少不平等,但它是学校的观察者几乎不可见,即使在编写的三份回报这让他们观察到今天不过是把“公民组件”一“抢”的SNES-FSU,大部分在二级,看到在新的教学谴责对提振德育及公民一个“DIY异常”,但这些批评者甚至满足更多呼应政府承诺的培训内容,他推迟“关于政教分离的,有很多加速,但它是在,脾气历史学家克劳德·莱弗里不能被误认为世俗文森特·佩永在2012年支持该项目的确切血统是有一个世俗的良知,信念,并没有规定或处方朱尔·费的脚步,共和党学校的第一个任务,甚至在读写数,是使小共和党人“无不是在吉恩·巴伯特毫无准备的眼睛,世俗的作者伪造(编辑拉Découverte,2014),这是他共享的世俗主义这一概念“作为一个自由思考和相信”,而是“该机构必须准备好家长参与,听取他们的疑惑和问题,绝对考虑,并不妨碍它如果的Rue de Grenelle的和家庭之间的辩证运动,....