道德价值观和卓越,穆斯林学校的挑战164

作者:景聱燎

<p>21名儿童正在返回布洛瓦“多语种和数字”托儿所,希望最终能够欢迎非穆斯林</p><p>作者:CécileChambraud发表于2015年9月1日00h25 - 更新于2015年9月1日16:08播放时间4分钟</p><p>订阅者文章在未来的教室,一群孩子已经开始上学,8月30日星期日</p><p>从最初的角度来看,这些未来2至6岁的视觉学院的学生很快就采用并掌握了挂在墙上的巨型触摸屏,并坚定地征求调色板涂抹帆布数字互动投影仪</p><p> 9月1日星期二,他们将正式返回布卢瓦的这所新私立学校,该学校将自己定义为“多语种,数字化,另类,穆斯林”</p><p>自从MounyaSbaï和她的团队成熟这个项目已有三年了,该项目今天正式落成</p><p>这位年轻的数学公立学校教授Rabelais从观察“教学改革的紧迫性”开始</p><p>据她说,公共教育很清楚这一点,但没有办法引导它,让大量学生“痛苦”</p><p>最初还有一种观点认为“穆斯林青年的地标越来越少”,“如果不是在互联网上,就不知道在哪里学习伊斯兰教”,来自外国传教士</p><p> “对于我们这些出生在法国的人来说,建立一个青年可以学习宗教的地方,而不会忘记他们是法国人,”Mounya Sbai说</p><p>由于从大学入手证明是不现实的,今年学校将举办一个三级幼儿园班,加入已经存在的二十七所学前和学前穆斯林学校</p><p>招募了21名儿童,超过原始项目的15名</p><p>每年,一个额外的课程将开放,包括学院</p><p>必须要说的是,需求就在那里,相信该协会运营的学校预备的长期实地工作</p><p>未来学生的父母,他们正在努力摆脱严寒,同时密切关注他们的后代,他们首先要看到成功的目标</p><p>以三种语言(法语,英语,阿拉伯语)提供的教学和授予数字的手段是他们提出的第一个动机</p><p>双语教师Fatima Bajjou将负责法语和阿拉伯语以及可选的宗教课程,而每周一天,21岁的Shanon Legrand将照顾孩子们</p><p>他的爱尔兰母亲的英语</p><p> “这增加了我们在大学里没有的东西,”其中一名学生的父亲Anouar说道,然而,他自己也遵循了“双语”部分,....